[关键词] 知识经济 企业管理 对策
知识经济是以知识作为资本, 从根本上改变传统农业和工业经济的产业结构,把知识作为生产要素应用于生产过程中,使知识成为一种现实生产力,推动经济全面增长的新型经济。知识经济的到来无疑既给企业的生存带来更加严峻的挑战,也给企业加快创新从而快速发展带来了难得的机遇。同志强调:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力, 一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。创新是知识经济的灵魂。管理创新即把新的管理要素列入现代企业的管理体系,管理创新涉及面广。在知识经济新形势下,一个企业只有通过创新才能拥有自己的比较优势,才能持续健康发展。
一、知识经济对现代企业管理的影晌
在知识经济时代,由于知识已成为企业的最重要的资源, 管理要对知识有效的识别、获取、开发、分解、使用、存储和共享,运用智慧提高竞争力。知识管理将成为推动知识经济时代前进的重要动力,提高知识的生产力和创新能力将成为企业管理的核心。
1. 知识经济对企业管理观念的挑战。知识经济时代经济的增长不再过分依赖于传统型的经济资源, 而更加取决于知识资源。在传统管理中,基本上是人异化为物的管理,对活生生的人是一种压力,人的主动性遭到压制。知识经济条件下, 非一线作业的一些管理企业对工作时间和地点的要求可能不再那么统一, 工作中的弹性加大。现代企业管理者必须营造一种使企业员工自愿地交流与共享知识的意识, 结合现代企业自身特点, 开发利用企业的知识资源去创造新环境。
2. 现代企业生产方式的变化。现代企业不再把传统工业经济时代沿袭下来的速度、数量、产值作为追求的惟一目标, 在注重以往的流水线、节拍等严密的分工组织形式和工艺流程的同时,更加重视人的主观能动性、性、创造性。虚拟企业、网上经营等新的组织 及管理模式正在冲击着传统的企业生产管理方式。
3. 经营方式的转变。Internet浪潮冲击着人类社会的方方面面,由于它使用的广泛性及信息传输的方便快捷等优点,在现代企业经营上具有巨大应用价值。特别是电子商务的发展将形成新的交换,冲破时空的,构架新的市场规则。在互联网这个全新的平台上如何开展企业经营活动,已成为现代企业面临的重大课题。
二、企业管理内容的创新
随着生产、科学、技术的发展,知识经济时代由于知识、技术、信息等无形要素流居于主导地位,发挥着重要作用,对于管理现代化的思想、理论、组织、技术、方法、方式等方面提出了新的要求。因此, 我们有必要重新审视现代企业管理的内容。
1. 管理思想的系统化。知识经济时代, 知识的更新速度极快,知识的传播速度以秒计, 在复杂多变的系统中,广泛吸纳国内外一切管理新思想,并进行有效综合,形成居于管理前沿的、具有先进性与指导性的思想, 如战略思想、创新思想、系统集成思想等,这样才能从总体上把握未来。
2. 管理理论的知识化。知识经济是一种智力型经济和创新型经济,与此相适应的理论应是知识管理理论与创新集成理论,加强知识管理与创新集成的研究是知识经济时代的需要。
3. 管理组织的智能化。管理组织呈现智能化的趋势,在一方面表现为组织是一个学习型组织,能不断地更新知识,创造出有利于组织发展的新知识；另一方面,管理组织的成员, 尤其是董事会成员,“权利知识化”已经成为国外著名大公司的重要发展趋势。
4. 管理技术的信息化。知识经济时代,由于信息量剧增,对于信息处理的速度及准确性提出了更高的要求,必须提高管理技术的信息化与集成化程度。
5. 管理方式的多样化。知识经济时代资本密集型组织让位于技术、知识、智力密集型组织,这就要求管理方式由控制型、型管理向协调型、参与型、自主型管理转变。
三、企业管理创新的对策
随着我国经济改革的深入进行,企业管理创新的外部环境会逐渐改善,企业也会采取相应的措施,积极推进管理创新。
1. 提高企业对管理创新的认识。管理是科学,管理是生产力。企业的管理创新,是生产力源泉的一个重要组成部分。面对21世纪的知识经济,发展的决定因素是创新能力，而管理创新是创新的核心内容,是知识经济时代的主旋律。同时,优良的管理是企业技术创新的基础,只有抓住并搞好企业的管理创新,才能保证企业技术创新的持续、稳定、快速发展。
2. 尊重企业管理创新的特点,重视创新成果。企业管理创新的综合性、复杂性、持续性和长期性往往使管理创新成果更多的是由“群体”经过长期的实践来完成而不像其它创新那样清晰、明确,管理创新成果所体现的价值也是间接的。企业管理创新过程和创新结果的“模糊”性,往往造成对管理创新的特点认识不足,重视不够。这样势必影响企业的管理创新。要搞好管理创新, 必须尊重企业管理创新的特点,重视创新成果。
3. 营造企业管理创新的文化氛围,建立学习型组织。随着人类进入了知识经济时代, 个人和组织的学习速度和能力已成为可持续竞争优势的源泉。企业应成为学习型组织,永不满足于现状,不断汲取新的知识,充实自身,超越自我。
4. 建立完善的企业创新激励机制,激发员工的创新能力。企业要进行创新,要激发员工的创新能力,就必须有相应的激励机制。管理核心是人本化管理,人本化的含义是把人视为生产过程中最重要的因素,通过关心和激励，最大程度地发挥职工的积极性。知识经济时代, 管理的中心由物转向了人,人成了管理的主体,而这种转变是和知识经济的特点分不开的。知识经济以花形化的知识和技术为核心,它一方面要求员工不仅要县有良好的知识结构和知识背景,更重要的是必须发挥自己的能动性和创造力,不断地进行创新；另一方面,它又要求管理者不仅要具备一定的专业技术水平和宏观决策能力,而且要把开发人的潜能、调动人的积极性、激发人的创造力和想象力作为管理的中心主题。
5. 要求企业家成为创新的管理者。企业家是创新者,这是企业家特征的重要表现。熊彼特认为,经理不能都有资格被称为企业家,只有他对经济环境能做出创造性的或创新的反应, 推动生产的增长,才能够被称为企业家。严格地讲,管理的职能是由经理来承担的，管理创新是由企业家来承担的,管理创新是企业家创新职能中的一个重要的方面和内容。
知识经济时代是一个充满激情与机遇、富有诱惑力又具有挑战性的时代，我们只有搏击进取,开拓创新,凭借对知识、技术、信息、人才的高度重视,有效地运用各种措施与手段,才能在日益激烈的国内外竞争中获取竞争优势，持续、协调、快速的发展轨道。
参考文献：
［1］胡君辰，郑邵廉.时代背景下的经济管理.上海：复旦大学出版社，2000.
一、会计信息失真的概念
会计信息失真，有人认为它是会计报表所反映的数据不是通过正当的会计核算程序计算出来的，而是某些人的主观期望值，例如人们常说的厂长利润、成本等。从修改后的《会计法》来看，会计信息失真应包括：会计资料的不合法、不真实、不准确、不完整四个方面。会计信息失真可分为三类：合法性失真（性失真）、技术差错和故意舞弊。无论从广度还是深度来看，仅仅由客观因素造成的会计信息失真危害性相对较小，属于纯理论问题。。
二、会计信息失真的原因
（一）会计准则、制度本身的不完善
尽管目前我国会计法规体系已初见规模，但企业会计准则、企业会计制度仍然共同起作用，状况较乱。审计漏洞百出，由于目前公务员职数的，许多审计人员职务无法升迁，影响了待遇，产生了失落感和补偿心理。审计过程不公开，审计结果不公开，审计项目轮换制未得到有效执行，审计过错追究制未有效执行等等一系列因素。法规的不完善，自由裁量权过大，目前，许多会计准则、制度法规的处罚规定缺乏刚性，不明确，比如说一些企业的会计人员就利用其可供选择的备选方法、会计来粉饰会计报表。提供虚假会计信息，对社会人员或者利益相关者造成损失。
（二）会计人员性不够、素质不高
会计人员作为企业的职工，直接接受企业领导的管理。其升迁奖惩甚至在会计岗位、在企业去留都由企业领导控制，企业会计人员缺少执行会计监督所必须的性。就目前劳动市场供过于求，现行企业制度改革，减员增效、以及每年新增大学毕业生的就业竞争，对企业员工来说压力甚大，而作为他们一部分的会计人员不能不考虑经济利益和下岗问题。不能不听从企业领导旨意，从而无法履行会计监督这一职能。“数字出官”、“官出数字”造成企业会计信息的失真。会计人员职业素养是会计人员学识、经验、能力和道德水准等诸方面因素的综合反映。会计人员职业素养不高、会计基础工作薄弱直接导致产生低质量的会计信息质量。
（三）偷逃应负担的税费
国家为了达到宏观的目的，制定了许多、规定，如贷款通则、房产税、制度等。在遵守国家法律前提下，通过合法经营获取尽可能大的收益是值得称赞的。但有的企业却不是这样，他们大钻空子，利用会计人员采取不正当手段、做假账、做两套账等，增大费用，少计甚至不计收入，偷逃应上缴的国家税费，如购销差价计入收入帐等，造成企业收入虚减，费用虚增，利润虚减，透漏国家流转税和所得税，造成企业会计信息的失真。
（四）为了领导业绩
对国有企业和国有控股企业领导的任免、奖惩一般有考核目标，完不成任务，将受到惩罚甚至离开企业领导岗位；完成任务，则不但能保住位子，得到年薪和高额奖金，而且可能会升迁到更好的位子。但在市场经济条件下，市场如战场，战场上总有胜负输赢，而人总是趋利避害的。企业领导为完成上级的任务、获得经济和政治利益，通过操纵会计信息的输出显然是一条“捷径”。如指使会计人员动用专业知识来完成任务，虚增销售收入，虚增利润，虚减费用等，而会计人员处于他们的掌控之中不得不奉命行事。于是企业领导的任务完成了，企业会计信息也就失真了。
（五）取得贷款
资金是企业的血液，企业取得资金的途径主要是投资和贷款。但在市场竞争环境下，银行为了控制信贷风险，获得尽可能大的信贷效益，对客户的审查越来越严，他们不但要看客户是否具有偿还能力，还要看客户的信誉程度，看客户的发展潜力。所以某些企业为了达到借款所需的条件，往往在自身条件无法达到的情况下，通过操纵企业会计制造虚假会计信息来达到这一点，从而实现取得资金的目的。
（六）公司治理结构不够完善
当前国有企业改革，建立现代企业制度，做了大量工作，取得了很大成绩。但是在建立现代企业制度过程中仍存在一些问题：有的企业并未按《公司法》规定设立监事会、内部审计机构，监事会的组成成员、业务素质、隶属关系、职权等不够。内部审计机构或性不够或人员配备不力，从而使企业领导权利不能得到有效的制约。由此造成企业领导为完成其业绩，达到其私利而操纵会计，制造虚假会计信息，造成会计信息失真。
三、会计信息失真的治理对策
（一）首先，正确处理企业自主权与对企业的管理、对内部人控制现象制约的关系，正确处理企业自主权与会计人员性的关系
解决企业内部人控制、会计信息失真的问题，必须依照“依法、科学、高效”的原则进行，既不能侵害企业自主权，又要达到有效治理的目的。企业行使自主权必须是在严格遵守国家法律法规尤其是财经法规的范围内进行。其次，会计人员的性应服从于企业的自主权，企业自主权高于会计人员性也是具有法律依据的。当然企业行使自主权必须在法定范围内，尤其是对会计人员的管理更必须是遵守《会计法》的规定。
（二）建立适合社会主义市场经济要求的会计管理
从我国计划经济的会计统管制到向社会主义市场经济下的会计人员双重身份制的间接管理，从目前的会计委派制的弊端到借鉴国外较科学的符合会计本质的会计管理制度。我个人认为，我国会计人员管理应该是间接管理模式，建立适合社会主义市场经济要求的会计监督体系，会计信息监管体系，强化法制监督、社会监督、监督。再次实行会计人员职业化、行业自律。
（三）保证审计公正性，加强对会计信息质量的监督
由于注册会计师审计公正性不够，使众多会计舞弊成功，造成广大股民和利益相关者的巨大损失。目前，我国注册会计师审计公正性的现状不容乐观。影响我国注册会计师审计公正性的因素既有内部原因也有外部原因，因此要确保注册会计师审计公正性和会计师事务所的性，这是保证注册会计师审计公正性 的重要条件，其次要从制度上予以监督。同时改善注册会计师审计的内外环境，为注册会计师公正执业提供良好的环境。
（四）强化会计信息生成过程的控制
实际上，绝大多数假账都是从原始凭证作假开始的，同时造成会计信息质量低劣的原因是多方面的。主要有会计监督质量不高、会计工作质量低下、会计规范质量不高、会计理论研究不深入等四个方面。确定特定条件下会计信息质量低劣的具体原因，建立会计信息质量责任落实制度，落实会计信息低劣化的责任主体，并针对责任主体的性质确定相应的改进措施，是提高会计信息最终质量的根本前提。
（五）多管齐下，标本兼治，综合治理
改进审计，加强对会计信息失真的监督，加强立法和执法力度，促使会计行为法制化、规范化。改革企业经营者的管理模式，建立经理（人）市场，形成合理的价值补偿制度，形成公平竞争机制，提高经理的水平。强化企业内部监督，监督、规范企业经营者的行为，制约、防范企业会计信息失真。同时建立健全会计信息质量监督体系，改革会计人员管理，建立会计人才市场，建立会计职业联盟，实行会计人员行业自律。最后还可以通过采用通货膨胀会计、物价变动会计等，防止和治理因通货膨胀引起的会计信息失真。
参考文献：
[1]李红梅.关于会计信息真实性的思考[J].湖北函授大学学报，2013，（1）
关键词：财会理论 实践 创新思考 基本特征
一、知识经济的本质特征
在全球经济一体化的时代背景下，知识经济的理念逐渐得到了社会各界的高度重视，并且成为推动人类社会发展的重要精神资源之一。在现代经济社会的构建和发展中，知识所占的地位是不容忽视的，也必须引起全世界的重视。
1、从社会发展的角度进行分析，知识经济是促进社会经济与知识融合，并实现两者共同进步、发展的最基本要素，而知识所处的地位尤为重要，经济发展中的其它要素都必须要依靠知识的创新和发展才能全面实现。在当今社会的发展趋势中，知识已经成为了决定了一个国家、一个民族、一个行业整体生产力、竞争力提升的关键性因素。
2、知识经济作为一种特殊的生产要素，其具有无稀缺性的特征，可以说知识经济的内涵越来越丰富。
3、在知识经济时代背景下，知识主要是通过信息技术的创新和应用而表现出来的，而现代信息技术已经不再仅仅是一种传播的媒介，而且已经逐渐成为了一种具有价值属性的商品，并通过“为买而卖”，最终达到获取利润的目标。
二、知识经济的形成及发展对管理会计的影响
1、企业经营与管理目标的多元化发展。随着工业经济向知识经济的进一步转变，企业为了更好的满足实现自我的需求，要以积极服务于“社会本位”最高层次的多元化因素为其经济的目标，而管理会计也恰恰可以更加有效的为实现根植于知识经济社会当中的“社会本位的多元化企业的经营目标”，为较高层次的经营目标而服务。
2、经济时代背景下，决策支持系统正逐步向“金字塔式”或“倒金字塔式”的服务方式转变。
3、管理会计将会从“财务会计”当中的“二维结构”或“三维结构”来转变。在研究过去的同时也研究未来。
三、知识经济环境下的管理会计极其所面临的挑战
1、在全球知识经济时代的影响下，对于管理会计的计量、目标、确认，以及控制体系都提出了严峻的挑战。知识经济的无形化不仅仅表现为投入的资产的无形化，也同时表现为企业资产以及知识产品的无形化。当控制的主体发生了变化的时候，其控制体系也必须要随之进行相应的变革。
2、知识经济的发展对于传统的管理会计成本分类，以及分配方法也提出了挑战。知识经济的形态中所强调的是产品的个性化，相对于传统的工业经济当中的产品的批量化生产以及产品的单一化生产而言，此生产品种的多样化发生了根本性的变化。与此同时，对于产品成本的分配而言，其也必须要做出相应的改革。换句话说，传统成本分配当中的分步法以及分批法，已经不能够较好的与新的经济形态当中的产品的生产成本的分配额要求相适应。
3、使企业的风险处理陷于了困境。在知识经济的条件下，企业的风险以及收益均呈现出了极大化的特征，也就是所谓的在较高收益的同时，也往往伴随着较高的风险。新技术的开发成功，同时也将意味着可以获取巨大的市场收益。在现代社会经济形势下，管理会计工作中如何能够更好的处理因当前的科学研究开发而带来的损失，不仅仅会对宏观经济的整体运行有着较大的影响，同时也会对企业的利益有着直接的影响。
四、知识经济环境下的管理会计的创新构想
1、为了适应知识经济时代的发展趋势，必须积极构建能够适应知识经济需求的会计模式。当前现有的会计模式属于工业经济时代所遗留下来的产物，与现代的经济时代的要求已经不能够很好的相适应，因而，对于会计理论界而言，进行新的会计模式的研究已经成为了必然的趋势。建立一个新型的会计模式意味着一个全方位性的系统化工程。将新的含义赋予会计模式的各个组成因素，必须要依据知识经济的客观规律来进行。
2、在当今知识经济的时代里，只有不断研究并引入新的会计计量手段，才能实现知识经济从有形资产向着无形资产方的转化，从现代社会的财务资产发展方向而言，知识是会计计量的重心，而其中会计计量问题是最大的障碍，传统的会计计量已经不能够较好的与经济发展的要求相适应，由此，会计计量的手段需要进行一次性的变化，而现实并且科学的正确选择是在会计系统当中应用更多种的会计计量的手段会计计量的手段。
3、合理的变革财务报告。目前的现行财务的模式，可以说属于一种非黑即白的财务模式，在会计上都可以对其进行确认，并且可以从传统的、墨守成规的财务报告当中得以“解套”，因而能够较好的适应当今的知识经济时代对于会计所提出的各项要求。
参考文献：
[1]甘娅丽.财会实践教学的使命与策略[J].会计之友.2001，33(5)
[2]赵井霞.财会实践教学的探讨[J].商业经济.2008(5)
[3]罗程.对强化高职高专学生财会实践和综合能力的思考[J].山西财政税务专科学校学报.2006(6)
[关键词] 职教师资；教学方法；TRIZ；创新
[中图分类号] G2.4 [文献标志码] A [文章编号] 1005-4634（2014）04-0012-04
0 引言
推进现代职教体系建设，提高服务国家战略能力是“十二五”时期推进职业教育改革创新的思路和举措。大量优秀职业技术人才是提升产业竞争力、转变经济发展方式、建设创新型国家的基本要素。职教师资是优秀职业技术人才培养的关键因素，培养高质量、专业化的职教师资队伍是目前我国职业教育发展急需突破的瓶颈[1]。
职教师资专业担负高质量、专业化的职教师资人才培养的历史使命，在培养职教师资方面发挥着骨干和示范作用，同时也在职教师资人才培养方面开展积极的研究和探索[2]，一批创新人才培养的教改项目不断立项，调整职教师资人才培养的各个环节，努力使其最大限度的适应职业教育学校对职教师资的需求。在职教师资人才培养宏观层面研究的基础上，微观层面如何施教才能达到职教师资专业人才培养目标的要求，即教学模式、教学方法方面的深度改革也逐步受到重视。但是当前不少研究成果呈现出人云亦云、创新度不够，或理念有余、可操作性不足的尴尬局面。鉴于教学模式、教学方法在人才培养过程中具有极端重要的地位，探索具有较高创新性及现实可操作性的、适用于职教师资人才培养的新型教学方法就成为目前一项重要的研究课题。
1 职教师资专业教学实践中存在的问题
职教师资专业培养“既具有扎实系统的理论知识，又有一定的专业实践经验和较强动手能力；既能讲授专业理论课，又能指导专业技能训练”的专门性人才，也就是常说的“学术性、师范性和职业性”。学术性强调学科知识的学习，是人才培养专业化的基础，集中体现了职教师资专业的高等教育基本属性；师范性则是培养教师必不可缺的环节，重视教育类课程的学习和实践，是师资专业的根本任务；。
相比于普通高等教育，职教师资专业人才培养赋予的内涵更多、人才培养难度更大。目前的职教师资专业人才培养常常在学术性、师范性、职业性之间摇摆不定，导致人才培养过程中存在的问题也比较多。。
学术性与职业性之间的矛盾。职教师资专业最初的课程设置、教学计划、教学模式基本沿用普通高校相同学科的做法，这样培养出来的专业学科人才理论基础扎实，但动手能力差，无法满足职业学校师资的职业性要求。因此，一些职教师资专业转而强调职业技术、技能教育，增加实践教学比例，要求学生考取职业技术资格证，这又使理论教学被压缩，导致学生的专业基础薄弱，影响学生的发展后劲。
学术性与师范性之间的矛盾。职教师资专业具有典型的技术专业与师范专业的双重学科基础。由于教师的专业知识和技能掌握必须具备任教学科和教育学科的双重基础，所以在教师教育中不可避免地会面临这样的问题：实际执行过程中，学术性教学内容往往和师范性教学内容界限分割鲜明，两个看似互不相关的教学内容分别都占用了较多的教学时间，而受制于总学时的约束，不得不在这两个方面都进行内容的裁剪，往往使其出现体系不够完整或者掌握深度不够的局面，而对于日后专业领域的灵活教育教学方法运用，缺乏必要的认识。
这些显而易见的矛盾是制约职教师资人才培养的瓶颈因素，而目前不少改革措施都采用了折中、妥协的方式来解决矛盾。其后果往往是学术性、师范性和职业性三者难以实现均衡发展、协调发展、融合发展，造成培养的人才不能胜任职业教师的尴尬局面。
为了解决这些问题，本文在实践中引入国际著名发明创造理论TRIZ，探索矛盾的彻底解决办法，以期为实现职教师资专业的特色发展提供借鉴。
2 TRIZ理论及其冲突解决模式
TRIZ理论是前苏联阿奇舒勒通过对世界近250万件高水平发明专利的分析研究，归纳总结出来的揭示工程技术系统进化内在规律、提供科学的创新方法和工具的理论。TRIZ理论从技术哲学的角度指出，类似的问题与解在不同的工业及科学领域交替出现，创新所依据的科学原理往往属于其他领域。和传统的解决问题的方法相比，TRIZ理论能够更加快速、准确地找到解决问题的创新之道，因此它也被称为解决问题方[3，4]。
TRIZ解决问题方式为：先将实际问题转化为TRIZ问题，并用TRIZ的原理和工具去寻求问题的TRIZ通解，再利用TRIZ通解去分析和解决实际问题，如图1所示。
TRIZ否定了一项发明创造或创新的完成要经历漫长的探索和千百次失败的成见，他们发现技术系统的开发创新是有规律可循的：在以往不同领域的发明中所用到的规则（原理）并不多，不同时代的发明、不同领域的发明是这些规则（原理）被反复采用的结果。每条规则（原理）并不限定于某一领域，并由此建立了一套体系化的、实用的、人人都可以掌握并使用的解决发明问题的方法。
3 基于TRIZ的职教师资教学方法创新
如前所述，职教师资专业人才培养中存在两个显著的矛盾――学术性和职业性之间的矛盾；学术性和师范性之间的矛盾。剖析这两个矛盾产生的根源，可以发现，是由于职教师资专业较高的培养目标与目前生源、学制、培养模式等之间的内在矛盾造成的“三性”无法均衡发展、协调发展、融合发展的表象矛盾。学术性期望掌握的专业知识能够满足体系化目标要求，师范性要求掌握系统的教育教学理论和方法，职业性则需要掌握足够的实践技能，这些目标针对以三校生为主的职教师资专业学生，在现有4年制的本科学制下，按照常规的教育模式，是不可能获取有效的解决方案的。办学单位只好有选择的侧重其中一个或者两个方面，实践中以侧重职业技能训练为多。而从学术性要求来看，这一点完全改变了职教师资专业的高等学科教育的基本属性，由此也产生了学术性、师范性、职业性在人才培养过程中有关职教师资定位之争。
现在，借助于TRIZ冲突矩阵，尝试这些矛盾的破解之策。首先将实际矛盾转化为TRIZ工程参数之间的矛盾。职教师资人才培养中，期望学生掌握的知识、能力实际上是比较多的，超出了一般本科生掌握的信息量，但如果增加时间，这些知识和能力是可以全部掌握的，但是又受制于本科4年学制的约束，因此，可以将现在职教师资专业人才培养中的矛盾转化为TRIZ参数“信息的数量”与“时间的浪费”之间的矛盾。
期望改善“信息的数量”，使学生掌握更多更深刻的知识和能力，避免恶化的是“时间的浪费”，即不能因为改善参数“信息的数量”而引发“时间的浪费”。TRIZ是彻底解决问题，而不是折中和妥协，即掌握最大限度的“信息的数量”，同时没有因此造成“时间的浪费”。这恰恰是职教师资人才培养最为期望的知识能力与时间的双赢结果。
查询TRIZ冲突矩阵，对于这一对矛盾各个学科广泛应用的发明原理有2（抽出原理）、7（嵌套原理）、3（局部特性原理）、19（周期性动作原理）、13（反向作用原理）、28（替换机械系统原理）、17（化原理）。这些原理经常被用来解决“信息的数量”与“时间的浪费”之间的矛盾，而且已经在不同领域得到有效性的证明[5]。限于篇幅，本文仅对其中部分发明原理在教学中的应用进行说明，抛砖引玉。
发明原理2――抽取原理是指从整体中分离出有用的（或有害的）部分（或属性）。由于每个物体都是一个矛盾体，同时存在着正面和负面、必要和不必要的因素，可以通过抽取的方法使系统增值。抽取原理体现在两个方面，一是将物体的负面的部分或特征抽取出来；二是从物体中抽取必要的部分或特性。据此可以产生职教师资教学创新的想法，提出相应的解决方案：通过抽取传统专业教学中的知识点，分隔成基本知识点，构建知识点数据库，提取出职教师资专业必备的核心知识点，去除重复的知识点，节约宝贵的教学时间资源。
发明原理7――嵌套原理通过考虑不同方向（水平、垂直、旋转或包容）的嵌套，来增加系统的功能和价值。将不同功能的多个对象嵌套在同一个对象内，可以使得该对象产生独特的功能。由此可以产生职教师资专业人才培养所期望的三性融合的人才培养思路：将理论、实践与专业教学方法一体化；开发、建立不同于传统学科教育、不同于纯粹的职业教育的具有职教师资专业显著特色的理论与实践一体化课程；构建一体化教室，打通理论和实践之间的壁垒，在理论学习的同时开展实践，在实践过程中更加深刻的理解理论知识；培养双师型教师，采用多种专业课程教学方法进行理论实践的一体化教学，学生边实践边掌握理论边体会专业教学方法，一次时间付出，三重收获回报，理论、实践与教学在时间与空间上实现相互嵌套、有机融合，有望从根本上解决职教师资目前三性融合上存在的矛盾。
发明原理3――局部特性原理是将物体的均一构成或外部环境及作用改为不均一；让物体的不同部分各具不同功能（使组成物体的不同部分完成不同的有益的功能）；让物体的各部分处于各自动作的最佳状态。应用该原理时，一种特征对每一个特定的位置或者时刻而言，被构造为不均匀的或者最优的，所以称为最优资源管理更为合适。通过改变不同特征在不同地方、不同时刻的相互作用，可以获得最优的功能。由此而产生的职教师资专业教学创新思路为：在人才培养过程中将教学过程划分为若干不同阶段，一个阶段侧重理论知识，以建立牢固学科基础为主要目标；一个阶段侧重一体化教学，理论、实践和专业教学能力相互参透；一个阶段侧重实践训练，综合应用专业知识解决专业领域实际问题，熟练掌握专业教学方法进行教学实践。局部特性原理还可以用于专业知识教学体系的重构。由于职教师资专业需要掌握的知识点多、时间有限、生源素质不高，全面系统掌握学科知识难度极大。利用局部特性原理则可以根据专业所在区域、服务对象的经济、技术、产业特点，采用搭建框架、重点掌握的方式重构课程乃至专业内容，这个也是职教师资专业特色发展的依据。
发明原理13――反向作用原理是强调逆向思维。假如某事物以某特定方式构成或作用，尝试通过相反的方式构成或执行操作，以避免伴随的问题。具体体现为3个方面，一是用相反的动作替代要求指定的动作；二是让物体可动部分不动，不动部分可动；三是将物体上下或内外颠倒（或过程）。据此可以产生想法，提出相应的教学解决方案如下：根据学科知识体系的特点制定有针对性的问题若干（题型可丰富些，包括填空、选择、简答、绘图等等），变相对固定死板的知识点为鲜活的问题呈现出来，并让学生先来思考并试图解决这些问题，带着问题学习，达到提高学习效率的目标。教学过程中还可以转换传统教学模式，从以教师为主改为一定程度上学生主导、教师点评的方式，激发学生的学习积极性。
发明原理28――替换机械系统原理使用时首先考虑用物理场代替某机械相互作用、装置、机构或者系统。某一个系统已被替代，当不能提供有用功能时，则此原理可以提供多种可能性来进行附加改变。若替代的机械系统不存在，考虑是否可以通过某种生物（人、昆虫、动植物）的感觉来实现替代：视觉-光学，听觉-声音，嗅觉-气味；在替代时运用某一或者某些物质相互作用的热场、化学场、电场、磁场、电磁场或者它们的任意组合；另外需要考虑从恒定场转变为可变场或者可动场，从非结构化场转换为结构化场。并且考虑使用场来合并具有活性的物质――气体、液体、固体。；提供多种形式的学习资源，实现远程网络化学习，保证课堂教学之外学生还可以根据需要继续学习；；当然还可以将常规的教师讲授为主的教学模式改为问题引导的学生积极参与的主动学习模式，为职教师资专业人才培养质量提供教学保证。
上述发明原理除了单独使用，还可以组合运用，产生更多的教学方式创意。这里就不一一赘述。
4 结束语
职教师资专业相比于普通高校对应的学科专业还是一个新生事物，在人才培养中面临的问题比较多，尤其是怎样才能实现学科性、师范性、职业性的有机融合，培养优秀职教师资方面，目前尚无普遍认可的人才培养标准和规范的人才培养模式。
本文将发明创造理论TRIZ引入职教师资专业的办学过程中固有矛盾的解决中，提出了利用TRIZ发明原理消除矛盾，实现教学模式、教学方法创新的一点思路。期望抛砖引玉，出现更多研究成果，使得职教师资专业的人才培养能够快速、健康发展，取得更好的成绩。
参考文献
[1]贾俊刚.重点大学职教师资培养特色研究[D].咸阳：西北农林科技大学，2008.
[2]谢莉花.综合型大学职业教育师资培养模式研究[J].中国职业技术教育，2010，（33）：77-82.
[3]颜惠庚，曹叔亮.TRIZ理论：高职院校创新人才培养的有效途径[J].职教探索与研究，2009，3（4）：40- 42.
一、云南省农业产业化发展现状分析
（一）产业化经营组织总数迅速壮大，带动农民增收显著
2012年底，云南省农业产业化水平有了很大提高，全省有4 800多个农业产业化组织，根据组织类型划分，龙头企业带动型2 296个、合作组织带动型814个、专业市场带动型122个、其他1 590个；按照产业来看，种植业2 302个、畜牧业1 055个、水产业56个、林特产业822个、其他587个。云南省农业产业化组织固定资产高达490多亿元，带动1 060多万户农户及4 200多万亩种植基地，825万头牲畜，家禽生产量5 110万只，水产养殖面积30万亩，促进农民增收258亿元。农业产业化组织驱动1 066万农户，促进农民增收260亿元。同时产业化经营极大地促进了农村劳动力的转移，全省累计实现农村劳动力转移780万人，农民务工收入总额达390亿元。
（二）龙头企业发展迅速，实力增强
2012年，全省农业龙头企业达到2 296家，全省龙头企业2 296家，比2005年增加1 093家。龙头企业中，有930个年收入500万元以上比2005年增加565家、90个1亿元以上比2005年增加70家；省级以上重点龙头企业达到299。各类产业化组织固定资产总额494亿元，龙头企业固定资产达400多亿元、销售收入达730多亿元、净利润70多亿元、上缴税金达30多亿元；获得“三品”认证的企业数量和数量分别达254家和1 050家；龙头企业主要原料采购值达217亿元；龙头企业对农产品原料基地投入达32亿元；龙头企业从业人员达52万人。
（三）优势产业取得最大突破
传统产业在龙头企业带动下获得持续提高，新兴产业迅速成长。全省马铃薯、茶叶、花卉、水果、咖啡、油菜、甘蔗、中药材等优势作物比2009年增长了48%，达到了4 000多万亩；核桃种植面积突破2 000万亩达到2 400万亩；猪牛羊出栏突破5 000万头，达到5 300万头。
。云南省农业厅数据显示，2012年国内资本在云南省农业的资金投放项目为500多个，省外引进的资金累计高达96亿元；国外对云南省农业产业的投资也高达3 860万美元。选择农业产业化组织模式时，考虑的最基本问题就是要与产业的经营主体相适应。现代农业中产业经营主体不仅仅是传统农业中简单的农家，还包括龙头企业、合作经济组织、农家等。这些主体在生产经营中的相对地位和作用不同，龙头企业和合作经济组织扮演着主要角色，农户在决策上处于弱势地位。由于在产业经营中不同的主体其生产、加工、交易过程都不一样，所以依据各自比较优势选择不同的组织模式也是必要的。
（四）农业产业化进程良好
云南省发出1 100个地方标准，230多个农业标准化生产区已经建成，面积接近900万亩。完成了无公害蔬菜计划，实行无公害农产品产地认证，认定无公害农产品产地2 500多万亩。省内特色农业产业也初具规模，各农产品品类初步实现区域化布局、专业化生产的格局。2013年全年农产品超额完成出口20亿美元的任务，并超出4.07亿美元。
2013年，云南省全年生产总值比2012年增长12%，已达到11 720亿元。同时，嘉士伯股份有限公司启动了100万吨大理啤酒产区的扩建项目，并计划投资35亿元，为农业产业的发展形成牵引作用。。2013年山地牧业引省内外资金高达39.8亿元，成为云南省农业产业化招商引资热点。
二、基于制度创新的云南省农业产业化组织模式分析
制度创新是在已有组织模式基础上进行改进，大多是由于现存制度存在可改进并获得潜在盈利机会，从而可以使创新者获得追加甚至额外的收益。它由制度经济学与熊彼特创新理论两个学术流派的融合而成。通过对制度创新理论的运用，可以建立某种新的组织模式及路径、新技术的运用、各类型组织利益的重塑以及相关规则的重构，其原动力均在于农业产业化制度不断创新所带来的额外收益，这些潜在利益多是由于市场的深化变革引起现有制度不完善，从而使制度具有改进的动力。
基于制度创新理论的云南省农业产业化组织模式的创新，其激励机制同样在于追求个人或团体成本的最小化及利润的最大化，如果预期小于预期，制度创新就会延迟发生，直到出现下一次机会。
从制度创新的角度出发，农民专业合作组织的产生也是必要的。随着技术的进步，生产力得到很大的发展，原来有效的农业组织模式在某种程度上完全变成无效的。
云南省农户是农业产业化组织模式调整的主体。云南省农户数量多、生产规模小、经营分散、科技含量低，并且抵抗自然及市场风险能力弱，在此基础上农业组织模式的调整会遇到发展优势产业成效缓慢的态势。。
孙天琦等人认为，农业专业合作组织、专业农协等中介机构制度设计，是介于企业与市场之间的一种资源配置的组织形式。农业产业组织是农业产业化成长进程中有效载体。共赢合作方式是合作组织发展的关键。农业产业合作组织模式的经营也可以使农户分摊和降低生产及技术成本。
。
三、云南省农业产业化组织模式的路径分析
一般而言，制度大都要解决三个问题，即激励问题、协调组织问题和信息传递问题。制度的创新及变革就是要进一步改善经济组织中的激励结构、协调组织结构和信息传递结构。大量事实证明，高效的制度设计能激发人们的自主性及潜能，促进资源的最优配置及信息的高效传导，从而提高组织内部的效率，优化组织模式的路径，促进经济体的快速成长。
在云南省农业产业化组织模式设计过程中，人们通过持续调试更容易有效激励人们行为，更容易有效传导相关信息及协调组织内部关系的机制从而实现农业的持续发展。
农业产业化组织模式的创新有赖于制度创新的运用，这就是制度创新理论在云南省农业组织模式上的意义所在。经过农业组织模式的调动，其直接功用是激起人们的创新性和积极性，激励不断创新的知识和社会资源的合理配置，促使云南省农业产业化的发展与前进。在农业产业化进程当中，并不是仅仅将农业产业纳入工业领域，而是在制度上有一定的转变与创新、思维模式及组织模式上的一定改变，使云南省农业真正走出个体农业及小农经济状态，以市场为导向带动农业产业化的整体发展。与此同时，与社会化大生产相适应，通过内外部资源的整合及制度的创新，建立农业产业化发展的市场竞争力，使云南省农业产业形成一个具有现代经济效益的产、供、销农业产业化体系，带动其他产业的发展。
农业产业化组织模式的创新就要通过打通农业产业链中生产过程与产前、产后的关连，实现一体化经营，并使农户、各种合作组织、企业及机构形成利益相关整体，从而达到整体的“帕累托”最优。通过这种制度创新，可以将农业再生产诸环节以市场为桥梁重新构架起来，从而引导小、多、散的农户在生产过程中参与到整个体系的分工和协作中，从而进一步降低交易成本、自然及市场风险，提高生产效率，使整个农业产业体系获得整体效应，取得良好的经济收益。
许多发达地区都通过农业产业一体化经营模式取得农产品的增产、农民的增收。同时，由于龙头企业的融入，使农业产业体系直接与市场对接，增加了农产品的工业产值，从而高额的产品溢价保证了体系内农户、企业及相关合作组织的收益。
但在经济比较落后的云南省地区，由于缺乏龙头产品或龙头企业等原因，农产品工业产值低，农业产业化的推行比较困难，产业组织创新不足。
因此，根据具体情况对农业产业组织制度创新，还需要进一步的研究。
第一，龙头企业带动型。
龙头企业带动型农业产业化经营模式，即以市场为导向，市场需求带动对农产品的需求。同时，农产品加工、存储、分配、销售作为龙头，形成垂直产业体系，聚焦一个产业或产品，实现农业产业化生产、加工、流通、销售一体经营模式，形成农业产业组织的市场核心竞争力。同时，与农户、产业基地形成合作，即形成“企业+基地+农户”。
以云南省农业产业群为核心，发展农业产业化，辐射国内外市场，在这种企业产业化经营模式下，经济利益主体主要是龙头企业和农户，龙头企业与农户间利益联结方式主要为合同契约。
龙头企业和农户的利益联结方式主要为合同契约，通过合同契约的激励和约束作用，使企业与农户减少农业产业化过程中的不确定性，增大两者利益收入。
第二，合作组织带动型。
合作组织带动型农业产业化经营模式，是指在某一区域，从事同一产业或品种生产的诸多农户按照一定的合同契约结合起来，在对外时有更大的议价能力及抗风险能力，从而组建多种形式的农民互助合作、互利组织，如粮食专业协会、蔬菜加工合作社、水果加工合作组织、药材合作组织等，在这些农业合作组织的带动下，实现农产品生产、加工、流通、销售一体化垂直经营的农业产业化综合模式。
在农业产业化组织模式中，合作组织与农户在农业产业化过程中存在着经济利益。。经济利益的分配方式主要为：农业合作组织起组织及桥梁作用，不以盈利为目的，在提取一定合作组织公积金后，盈余分配根据交易比例返还，同时结合按股金分红为辅的分配方式。
第三，科技带动型。
所谓科技带动型农业产业化组织模式，即以农业科技研发单位为主导，并对农业产业化的新技术进行有效整合应用及有效推广，在科技研究机构及相关企业带动下，实现农产品的生产、加工、运输、销售的一体化组织经营模式。
此种农业产业化组织模式中，主要利益主体为科研机构+相关企业+农户的模式，这种组织模式中，收益按比例及合同契约进行分成。
第四，电商带动型。
所谓电商带动型，主要是指在农业产业群中完成电商化的产业化组织模式建设。电子商务的新型农业化是现在农业发展的趋势，目前趋势是生鲜及农产品电商成为最有潜力的领域。电子商务重新构架时空观，使供应链扁平化，从而大大减少了商品的中间流通环节，在节约销售费用的同时，使农产品打破时空，使其有更大的需求潜力。主要利益主体为合作组织+电商主体+物流的模式，这种模式中，收益按合同契约及比例等实现综合的营利方式。
第五，以主导产业为支柱的市场带动型。
以主导产业为支柱，即充分利用当地资源，发挥资源及作物的区域比较优势，发展特色产业及差异化农业产业，发展一乡一业，一村一品，形成主要的研发、生产、加工、运输、销售一体化组织的农业产业链及产业群。在这样的农业产业化组织模式中，农户更专注于研究及运作一种经济农作物，从而形成具有比较优势的产业。。在此基础上，通过对农产品市场的培育，尤其是专业批发市场的培育，促进区域专业化生产和农产品生产、加工、流通、销售的产业一体化。
四、结论与建议
通过以上分析我们发现，可供选择的农业产业化经营组织模式及其具体实现形式是多种多样的。根据云南省的地理及农业产业分布情况，笔者提供如下建议及农业产业化路径。
1.应鼓励并大力支持形成云南省的龙头企业，以此对接国内外市场，从而增加农产品的溢价，提高农业产业各主体的收益。
2.大力发展农业合作组织，从而形成对接各农户的组织，使农户具有更高的市场抗风险能力，并面对龙头企业有更强的议价能力。同时，合作组织可以集中优势资源确定具有比较优势的农业作物同时给予专业性指导。
关键词：信息时代 财务管理 内部控制
随着信息技术和网络技术的不断提高，全球步入经济时代的步伐迅速加快，计划经济时代下产生的企业发展模式已经开始不适应时代的需求，特别是企业内部的财务管理措施表现的与企业市场运作方式相脱节，因此在信息技术时代的大背景下，企业的财务管理等内部控制措施亟待改革，要进行有效的改革，首先必须了解企业的内部控制制度和企业财务管理措施的重要作用。
一、信息时代下，企业内部控制制度相关概述
第三次科技带来一个崭新的信息技术时代，在市场经济与信息技术的相互推动下，世界经济迅速发展，企业的发展如雨后春笋。企业的内部控制在一定程度上决定着企业能否在市场经济的运行下，如春笋般具有极强的生命力。企业的内部控制主要是指企业在生产经营过程中的自我控制和自我约束的内部运行机制，是企业正常运行的中枢神经，是企业进行生产经营活动赖以生存的基本要素。具体来说，企业的内部控制主要是指企业内各经济单位和组织在进行相互制约的债权分配机制，包括企业的财务管理理念、企业人员素质结构、企业财务管理机制和管理所采用的方式、手段等。所有的内部控制措施都必须建立在维护企业的内部运营管理正常运行的基础上，保障企业具有稳健的运行空间和物质基础，确保企业在运作过程中所触及的数据和信息的真实性与客观性。
企业的内部管理特别是企业的财务管理对企业的正常运行具有推动作用，是企业增强凝聚力和创新力的基础，也是企业达到利益最大化的有效手段，制定一套科学有效的财务管理内部控制制度，进行严格科学的执行，不仅有利于及时发现企业运行过程中存在的财务风险，也是保障企业正常运行的有效物质基础， 还能够在企业范围里进行资源的合理配置，提高企业资源的利用率，增加经济效益。
二、 信息经济时代，企业财务管理的内部控制制度面临改革创新的新局面
信息时代，企业面临着技术与制度创新的重大改革，在企业财务管理方面，需要进行及时有效的内控制度转变以适应市场经济的需求。信息技术的迅速发展，虽然给企业内部带来了很大的便利，企业间交流加强，进步的速度迅速加快，为企业的内部控制带来了更加宽裕的社会环境。但是，市场经济的操作空间越广，企业的经济效益越高，企业所面临的控制风险也越大。在信息技术为企业提供管理高效率的管理工具的同时，也对企业管理制度提出更高的要求。因此可以说，信息时代，企业管理内部控制风险与机遇并存，要正确处理好机遇与风险的关系，积极地运用有利的一面，改善不利的一面，以更大的促进企业经济效益的最大化。
而目前，由于我国信息化技术起步较晚，在如何有效运用企业技术上还需要进行深入研究，我国企业财务管理的内部控制存在一定的缺陷。
首先，企业的产权理论与企业的财务管理制度不相适应，导致了各阶层的利益冲突。
随着信息经济时代的到来，“媒体空间”、“网上实体”使企业的经济活动空间缩小，而企业的市场交易和市场决策就要在瞬间完成，但是在现有的基础上，我国的企业财务管理部门的管理层次和结构相对来说缺乏灵敏、高效、快速的特点，财务管理人员的观念跟不上时代的潮流，理财知识和手段受到，掌握科学技术信息的主动性不够，财务管理的内部控制上缺乏必要的信息化、知识化。另外，现存部分企业仍旧过于重视有形资产的作用，而忽略了无形资产的价值，仍旧采用扩大厂房、增加设备等古老的措施来推动企业经营，提高经济效益，而这种传统的工业时代的财务管理理论与思维模式已经与信息时代的经济发展需要相互脱节。加上企业的产权对企业经济行为有一定的制约作用，在部分企业中，现有的产权理论和制度依旧停留在“两权论”即“所有权与经营权的分离”上，维护的是业主产权论”，而在一定程度上忽略了信息时代人力资本的重要性，因此对企业的财务管理也造成较大风险。
其次，企业尚未形成强有力的企业财务管理监督约束机制。
信息技术的运用，企业的效益得到了提高，但是也相应的增加了经营风险、决策风险和财务风险。例如企业在筹资过程中可能面临的存贷风险、货币风险、投资风险都需要敏锐的防范意识和预测嗅觉，而很多企业依旧停留在计划经济的传统模式上，没有对企业的财务管理形成系统的监督管理机制。企业的财务会计信息依旧存在信息失真的现象，会计工作人员的职业品德和法制观念有待提高，现代化的监督设备应用不够，使得企业很难在全社会范围内形成企业财务管理信息的强有力的监督机制。同时，企业信息化要求企业内部需要建立对应的内部控制制度，随着信息技术的广泛应用，企业财务管理过程中存在的贪污、作弊现象的手段也越来越高明，甚至能轻易篡改贮存的相关信息，因此，在企业内形成强有力的企业财务监督管理机制十分必要。
最后，企业财务管理的相关从业人员素质有待提高。
随着信息市场的迅速扩展，各类大中型企业急剧增多，会计从业人员的需求量也不断增加，供不应求的会计从业人员市场趋势，导致了企业在人力资源的建设过程中很大程度上重量而不重质，加上相应的职业培训和无法在短时间内迅速提高从业人员的专业素质，就使得企业财务管理人员的专业水平变得良莠不齐。由于企业本身的财务管理制度存在一定的缺陷，财务管理的从业人员专业素质达不到管理要求，就使得企业的内部控制难以得到预期的效果。甚至存在从业人员故意虚报瞒报、伪造假账的损人不利己现象。
三、企业财务管理的内部管理制度创新措施
财务管理从二十世纪开始便已经从走向完善，“从20世纪初期筹资管理，到二战 后的资产管理（内部控制财务管理）；从60年代中期的投资管理，再到70年代的通货膨胀财务管理，以及80年代中后期的国际经营财务管理，这五次飞跃性的变化，被称为财务管理的五次发展浪潮。”信息经济时代，企业的财务管理理论与发展实践需要结合当前的市场环境和企业的具体发展情况，必须通过分工和分权的有效企业财务管理形式，形成系统化专业化的企业财务管理模式。
第一，可以通过更新企业财务管理制度和产权制度，加强企业的凝聚力
企业的内部控制制度关系到企业是否能有效占据市场，获得经济效益。因此必须要建立健全可靠的企业内部管理制度，通过信息系统进行设计、搜集与整理，并且及时在企业内部传递可靠信息，建立健全的财务管理制度和产权制度，权责分明。及时分析内部控制缺陷发生的原因，并提出针对性的改良方案，及时优化资源配置，合理分配产权，建立激励机制，鼓励员工的积极性，加强企业内部的凝聚力。使得企业的利益得到最大优化。
第二，建立有效的监督管理机制，加强风险管理
信息时代，需要建立信息化的财务决策和资金运作，在网络化、虚拟化明显的经济活动过程中，“容量巨大、高速互动、知识共享的信息技术网络，构成了知识经济的基础设施”，所以必须要加强企业财务管理监督机制的网络化和信息化，并及时的进行监控和预测，对存在的各种风险进行有效预测和防范。
第三，提高财会人员的整体素质，优化人力资源配置
在企业财务管理的内部控制上，要引进竞争机制，建立内部人员竞争平台，坚持流动上岗、定期轮岗的管理制度，激发企业财务人员进行自主学习自觉提高的主动性；同时，企业管理者要坚持以人为本，在透明化和公平化的基础上合理利用人力资源，做到人尽其才，提高财务管理水平。抓好计算机知识、税务、金融、财政以及社会心理学等相关领域基础知识的培训。最后，要合理配置人力资源，及时进行摸底沟通，了解员工，并进行高效的分配。
参考文献：
[1] 李屹 .强化企业内部控制制度,提高财务管理水平[J].《现代经济信息》 2010年19期 . 2010
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容