造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、萧何曹参看这么哭下去也不是事，正要劝解，却听牢门打开，两位县吏带着十几个衙役进来，县令要开堂问案了。
2、为鼓励学习，入学者免更繇役，成绩优秀者补郡县吏，次等的为孝悌，为田。
3、邻里一名县吏屡屡侮其母，王母素知儿子性情暴躁，不敢明言，去年中他偶然得悉，一怒之下在县衙门前截住县吏，将其活活殴死。
4、王胜从武成县到这来的时候，曾经稍微打听过定襄县中各个县吏，其中孙荐算是其中比较注意的一个。
5、州县吏春秋帅其属释奠于其堂，而学士者或不豫焉。
6、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
7、这一席话说得清脆，大堂上的县吏衙役听得明白，想笑却不敢笑，只好抿嘴低头脸上肌肉一抽一抽的，堂外看热闹的百姓可没那些顾忌，众人放声大笑前仰后合。
8、历朝历代的兴衰或取决于君王或倚重于宰辅、州官、县吏，百姓本身不具备法治精神。
9、当时这件事都传开了，整个五原县的人都看到了，还能有假?我的一位远房表哥当时就在五原当县吏，他亲口告诉我的。
10、说着门子引来人进来，却是本县吏、户、礼、兵、刑、工六房典吏和三班衙役班头都到了，乱哄哄的齐要见礼，吴为忙都拉住了。
11、若经制一定，则衙司县吏无以施诛求巧舞之奸，故新法之行尤所不便。
12、县吏们似乎也为力，但因害怕上司追查，也不敢将乡兵放还回乡。
13、郑玄写好了公文，又写两篇颂辞，倍受县吏的赏识。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。